“大家知道生活中有哪些东西和数字经济有关吗？”
“我知道！支付宝！”
“还有电话手表！”
“我也知道……”
小小的教室里，清脆稚嫩的声音此起彼伏。
这是7月21日，在长沙市岳麓区星湖社区的一个教室里，理学院三下乡队伍“寻梦星湖，数字科普”小队正在进行趣味科普小课堂《数字少年，“经”彩盛夏》。
课堂现场，队员赵宇航将复杂难懂的数字经济知识转化成一个个小朋友在生活中可以接触到的例子，比如现在流行的手机游戏，小朋友手上佩戴电话手表，还有二维码支付等等。再慢慢引入一些小朋友知之甚少的数字经济的相关知识，让他们对数字经济有更新更全面的认识。
（图为课间队员赵宇航为小朋友解答疑惑）
课间休息时，许多小朋友纷纷围着队员赵宇航，提出自己上课没有听懂的地方以及自己对数字经济的困惑，队员赵宇航也耐心地一一回答。课堂最后以“菠萝游戏”结尾，小朋友们热情高涨，积极参加游戏并获得了团队精心挑选的奖品。
借着上节课的余温，队员石维向大家展示了“鸡蛋悬浮”的物理小实验，引得小朋友们惊叹连连。为增强活动的趣味性，提高小朋友的创新性，团队还特别准备了石膏娃娃DIY，小朋友们也充分的表现他们的天马行空，做出许多具有特色的石膏娃娃。
（图为队员石维为大家展示“鸡蛋悬浮”实验）
（图为活动结束大合影）
此次课堂活动本着小朋友科普数字经济，提高数字素养的主旨，向小朋友传播数字经济的概念，提高其数字素养。提高数字素养对于个人的发展至关重要，每个人都应具备数字素养，这是时代和科技的必然要求，也是培养数字经济人才的必然要求。（文/龙颖 图/伍炜珊 审稿老师/谢翠华 方晓萍)
